臨床心理士の先生は続けました。

「2年ずっとお母さんと二人きりだったんだから、とりあえず保育園行ってお友達と先生と過ごすことで良くなるかもしれない。保育園に行ってみたら？」

保育園に行かせる、今まで無かった選択肢でした。

優秀な従兄弟を育てる義兄のお嫁さんや、姑さんは子供はずっとお母さんと居るべきなんて古い考えを持つ人でした。

でも、臨床心理士の先生のアドバイスなら保育園行ってもいいかもしれない。

大学の同級生の子どもも保育園に行ってとってもお喋りが上手になっていたので夫とも意見があい、保育園に通わせることにしました。

週３日の何時間かお願いしました。

とっても楽になりました。私が笑

ひゃーこんな楽なの？？1人の時間って！！

最高ーー！！！！いえーーーーい！(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))

本当にこのテンションでした。笑

働いてるお母さんも少し離れたら子どもと上手く付き合えるよ！って言ってたのがその通りだと、思いました。

言葉も増えてきて、節分の豆まきが大好きになったみんの息子は「おに、いた！」と2語文を話すようになりました。

言葉のボキャブラリーも増えて30単語は話せるようになりました。

もうこれで安心かも！このまま、順調に行って欲しいなぁと軽く考えてました。

いい時期だし2人目も、と不妊治療をしようとした時です。

姑さんが言いました。

「やっぱり言葉でえへんなぁ」

続く

「お母さんが気になるなら発達検査をお勧めします。この月齢ではもっと話せてるはずです」

先生にそう言われて、なんだか複雑な気分でした。

でもここの幼児教室って人と比べないっていうポリシーじゃなかったっけ？

そんな怒りもありました。

自分を責めたりました。私何か育てる中で間違ったことをしたのかなとか。

その時、ベビーくもんと英語教室にも通わせていました。でもやっぱり息子は素直には聞いてくれなくて教室の備品で遊んだり、窓や置き傘が気になって遊び始めたりしていました。

私はすぐ辞めず、頑張って通い続けて、楽しく盛り上げたりすれば良くなるかもしれない。私が頑張れば私が頑張ればとそんなことばかり思っていました。

でも行動しなければ、ととりあえず町の相談課に電話しました。

その２ヶ月後相談が決まりました。

臨床心理士の先生と市役所の方と３人で発達検査をしました。

発達検査はk式というものらしいです。

2歳５か月だったみんの息子は身体的な発達は適正、知的な発達は1歳くらいとのことでした。

その時言葉は、アンパンマン、ママ、パパ、バナナ、ばいばい、寿司くらいでした。

臨床心理士先生はサバサバ系のおばちゃんでした。とても親身に話を聞いてくれてみんのことを励ましてくれました。

「幼児教室が悪いとは言わんけど、発達検査行った方がいいって言われたら不安になるよね。もう辞めちゃったら？みんの息子くんは、好きなことをやった方がいいと思うよ」

なんだか心が軽くなった気分になりました。

続く

みんの息子は今2歳10か月です。

元気で活発な男の子。

でも活発すぎて困ることもしばしばありました。

モール系のスーパーに行けば、ちょろちょろ動いて他の人の邪魔になり、お子様カートも乗ってくれない。

あっち行くよーと言っても嫌！と寝っ転がってしまう。

癇癪も凄くて、他のお母さん保育士さんも引いてしまうほど、、笑

うちの子はそんなに度が過ぎているのかと思ってしまいました。

従兄弟の小学生になるお兄ちゃんが有名な幼児教室に行って、私立の保育園に行きました。

年長さんで掛け算ができたり英語の歌が歌えたり。

バイオリンで4.5曲楽譜を見ずに弾いたり。

びっくりですよね笑

それを見た姑さんがみんの息子も！

と幼児教室に通わせてくれましたが、

結果は惨敗。

そ、そうですよね(°_°)

先生もサポートしてくださって、2年通わせてみましたがじっと座らず、知育のおもちゃは思った通り使わない、、

最後には脱走してテナントの屋上に行ってしまいました。

みんの心はぼろぼろになりました笑

その先生から2歳5か月のときに言われました。

「言葉がなかなか出てないですね。お母さんが気になるなら、発達検査に行った方がいいと思います。」

続く